Формирование представлений о множестве у детей дошкольного возраста |
Купить Гарантия | |
Код работы: | 27751 | |
Дисциплина: | Теории и технологии развития математических представлений у детей | |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | АГПУ - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
Цена: | 290 руб. | |
Просмотров: | 4151 | |
Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
Содержание: |
Введение 4 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О МНОЖЕСТВЕ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 7 1.1. Понятие «множество» в теории математики 7 1.2. Дидактические основы формирования представлений о множестве у детей дошкольного возраста 12 ГЛАВА 2. УСЛОВИЯ АКТИВИЗАЦИИ ПРОЦЕССА ФОРМИРОВАНИЯ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О МНОЖЕСТВЕ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 19 2.1. Анализ условий активизации процесса формирования представлений о множестве у детей дошкольного возраста 19 2.2. Методические рекомендации по созданию условий активизации процесса формирования представлений о множестве у детей дошкольного возраста 22 Заключение 33 Список литературы 36 Приложения 39 |
|
Отрывок: |
В настоящее время прослеживается ряд противоречий: - между социальным заказом общества на выполнение образованием функций, связанных с развитием математических представлений у детей дошкольного возраста и недостаточной готовностью образовательных структур к их реализации; - между требованиями ФГОС ДОО к математическому развитию детей дошкольного возраста, в том числе и к формированию представлений о множестве, и отсутствием специальных методик и практических методов для формирования представлений о множестве. Это противоречие обусловило проблему: как формировать представления о множестве у детей дошкольного возраста. Обозначенные противоречия и выделенная проблема определили тему исследования: «Формирование представлений о множестве у детей дошкольного возраста». Цель исследования – изучить проблему формирования представлений о множестве у детей дошкольного возраста. Объект исследования – процесс формирования представлений о множестве у детей дошкольного возраста. Предмет исследования – педагогические условия формирования представлений о множестве у детей дошкольного возраста. Задачи исследования: 1. Раскрыть сущность понятия «множества» в литературе». 2. Определить возрастные особенности формирования представлений о множестве у детей дошкольного возраста. 3. Определить особенности представлений о множестве у детей дошкольного возраста в экспериментальном исследовании. | |
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
Тема: | Развитие художественного восприятия у детей старшего дошкольного возраста в процессе ознакомления с произведениями изобразительного искусства | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | Неизвестен | |
Просмотры: | 4585 | |
Тема: | Беседа как метод обучения диалогической речи детей старшего дошкольного возраста | Подробнее |
Тип: | Дипломная | |
Вуз: | нет вуза | |
Просмотры: | 6841 | |
Тема: | Формирование коммуникативной готовности детей старшего дошкольного возраста в условиях ДОУ | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | АГПУ | |
Просмотры: | 4757 | |
Тема: | Особенности сенсорного развития младшего дошкольного возраста в условиях ДОУ (2-3 лет) | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | АмГПГУ | |
Просмотры: | 6140 | |
Тема: | Психолого-педагогические основы воспитания у детей дошкольного возраста положительного отношения к природе | Подробнее |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | Неизвестен | |
Просмотры: | 6497 | |
Тема: | Особенности общения со взрослыми детей с ЗПР старшего дошкольного возраста | Подробнее |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | нет вуза | |
Просмотры: | 4612 | |